山東東營黃河三角洲與武陵山區(qū)的酉陽相隔千里，卻因一群教育者的堅守而緊密相連。2022年盛夏，古愛兵帶著對教育的赤誠，告別熟悉的渤海灣，踏上了渝東南的土家族苗族聚居地。

毅然奔赴???

初心如磐啟新程

古愛兵，中學(xué)高級教師、教育管理碩士，東營市第二中學(xué)副校長。2022年7月，當(dāng)教育人才“組團(tuán)式”幫扶的號召傳來，他沒有絲毫猶豫，毅然決然地踏上了前往酉陽的幫扶之路。

古愛兵監(jiān)考

來到酉陽后，古愛兵任重慶市酉陽第二中學(xué)校的黨委副書記、校長，以及幫扶團(tuán)團(tuán)長。他帶領(lǐng)山東東營和重慶一中的22名骨干教師全身心投入學(xué)校教育管理工作，發(fā)揮組團(tuán)優(yōu)勢，積極統(tǒng)籌三方四校教育資源。

三年來，他堅守崗位、履職盡責(zé)，始終堅守在教育管理一線，師生在哪里，他的目光就聚焦到哪里。“有臨時性的工作，沒有臨時性的人生，三年幫扶工作，一生教育使命?！边@句話，不僅是古愛兵堅守教育初心的真實寫照，更深深激勵著幫扶團(tuán)隊的老師全身心地投入。

為了全身心投入幫扶工作，古愛兵動員在東營市實驗中學(xué)任教的妻子一同奔赴酉陽。擔(dān)心八旬老父親會有擔(dān)憂，他們夫妻倆一開始就隱瞞了來酉陽幫扶的事情，直到半年后才告知父親。在古愛兵的心中，對教育幫扶事業(yè)懷揣著無限忠誠。

深入調(diào)研???

精準(zhǔn)把脈開良方

酉陽地處渝鄂湘黔四?。ㄊ校┙粫帲且粋€有著80多萬人口的少數(shù)民族聚居區(qū)。重慶市酉陽第二中學(xué)作為教育人才“組團(tuán)式”幫扶學(xué)校中規(guī)模最大的普通高中，有110多年的發(fā)展歷史，現(xiàn)有125個教學(xué)班、7099名學(xué)生、489名正式在編教職工。面對這樣一所規(guī)模龐大且歷史悠久的學(xué)校，古愛兵深知責(zé)任重大。

“他們來了后，沒有任何停歇，迅速投入到工作中?！庇详柖修k公室主任洪波回憶，開學(xué)前一個月，古愛兵便提前入校蹲點(diǎn)，深入調(diào)研。他利用假期與管理干部和骨干教師談心談話，摸清學(xué)校家底；通過召開座談會，肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗、分析問題、商討對策，撰寫了兩萬字的調(diào)研記錄。在這個過程中，他克服了語言、飲食等方面的困難，迅速融入學(xué)校這個“大家庭”。

“不能只做簡單的‘輸血者’，要成為培育造血功能的‘引路人’?！被谡{(diào)研結(jié)果，古愛兵感受到了新的使命——把學(xué)校從傳統(tǒng)優(yōu)秀向現(xiàn)代卓越轉(zhuǎn)型。學(xué)校確立了新的發(fā)展目標(biāo)，即全力建設(shè)“渝東南領(lǐng)先、重慶市有重大影響力的現(xiàn)代化高中學(xué)校”。幫扶團(tuán)隊確立了“規(guī)范落實、凝練提升、實干創(chuàng)新”的幫扶路徑，一系列改革措施在酉陽二中漸次展開：把黨支部建在年級上，強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)；修訂學(xué)校章程，完善了教輔資料、周末托管等系列規(guī)范性制度；優(yōu)化中層干部28人次，建立數(shù)字辦公平臺；實施“兩課一轉(zhuǎn)一優(yōu)化”教學(xué)改革，建立高效課堂教學(xué)范式；有序推進(jìn)自強(qiáng)課程體系建設(shè)，表彰60項課程成果；開展“雙自主教學(xué)改革”賽課活動，完善優(yōu)生培養(yǎng)方案……

“一個人的力量是有限的，眾人合力則力大無窮?！惫艕郾钪?，“組團(tuán)式”幫扶的核心在于發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。在他的帶領(lǐng)下，幫扶團(tuán)隊深入開展名師帶徒（1+5+N）、帶教研組、帶課題“三帶活動”，組織師生5批137人次赴東營沉浸式學(xué)習(xí)交流，邀請東營市、重慶一中領(lǐng)導(dǎo)專家到校指導(dǎo)5批30人次。

同時，以建設(shè)“山水校園、書香校園、生態(tài)二中”為定位，古愛兵帶領(lǐng)幫扶團(tuán)隊協(xié)調(diào)項目資金1968萬元，實施了酉陽二中多功能廳、微機(jī)室、班班通、課桌椅、護(hù)眼燈及校園道路建設(shè)和活動場地拓展等項目建設(shè)，極大地改善了辦學(xué)條件，山水校園特色初顯，大大提振了發(fā)展信心。

桃李芬芳???

書寫山區(qū)育人答卷

辛勤耕耘終見碩果，三年的幫扶工作接近尾聲，酉陽二中在教育教學(xué)的各個方面都取得了顯著成效。酉陽二中建立學(xué)校名師工作室6個，推選市縣級骨干教師52人，校級骨干教師110人。教科方面，成功結(jié)項重慶市普通高中課程創(chuàng)新基地1個、精品選修課程5門，立項市級課題4個、縣級課題28個，立項市級優(yōu)秀社團(tuán)3個，入選部級精品課1節(jié)、市級精品課2節(jié)。該校教師在市級賽課中獲一等獎及以上17人次，學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽獲市級一等獎以上15人次，學(xué)科競賽獲獎10人次。學(xué)校先后被評為“全國國防教育示范學(xué)?！薄叭珖行W(xué)科學(xué)教育實驗?！薄叭珖鴮W(xué)校急救教育試點(diǎn)?！薄爸貞c市教育科研基地校”“重慶市普通高中校本教研基地”“重慶市普通高中新課程新教材實施示范校”……此外，學(xué)校還被授予“清華大學(xué)生源學(xué)?！焙汀翱哲娬酗w優(yōu)質(zhì)生源基地”。

從渤海之濱到武陵山區(qū)，古愛兵和幫扶團(tuán)隊跨越千里，他們用行動證明，教育幫扶不是簡單的“給予”，而是共同的成長；不是單向的“輸出”，而是雙向的賦能?！鞍讯行@打造成立德樹人的新時代桃花源是我最大的心愿?！惫艕郾f，如今這個心愿正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。他用自己的行動詮釋了一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為了跨越山海的教育筑夢人。

（記者 文梅 通訊員 龍婭 文/圖）