想都沒(méi)想過(guò)，我會(huì)在某一天輕輕松松就學(xué)會(huì)了制茶。

前段時(shí)間，我們學(xué)校組織了以采茶炒茶為主題的研學(xué)活動(dòng)。那天，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，懷著激動(dòng)的心情登上大巴車(chē)直奔目的地，心里眼里滿是對(duì)研學(xué)活動(dòng)的期待。

到了采茶基地，一棵棵茶樹(shù)就像排隊(duì)做操的小朋友，整整齊齊地?cái)D挨著站著。放眼望去，大片山野，全是綠油油的“茶田”。

教官給我們每個(gè)人一頂草帽和一個(gè)小竹簍，還告訴我們要采最嫩的葉子，也就是最頂端的嫩芽，那樣做出來(lái)的茶才是品質(zhì)最好的茶葉。聽(tīng)完講解后，我們連忙戴上草帽，挎上竹簍，像一只只勤勞的小蜜蜂，飛向茶園的每個(gè)角落。我按照教官講的方法，左手捏住茶枝，右手大拇指和食指捏住嫩芽，輕輕一提，一顆碧玉般的嫩芽就出現(xiàn)在我手里。不一會(huì)兒，我的竹簍里就裝滿了嫩綠的“小月牙”。

下午的任務(wù)就是制茶了。同學(xué)們圍著一口大鍋，目不轉(zhuǎn)睛地看著制茶老師熟練地從鍋中捧起茶葉，又?jǐn)傞_(kāi)雙手一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒抖了下去。她一邊操作一邊告訴我們，這是在給茶葉降溫，防止炒糊發(fā)苦。隨后，同學(xué)們紛紛戴上白手套，爭(zhēng)先恐后地學(xué)著炒茶。慢慢地，我手中的茶葉也從嫩綠變?yōu)槟G色，葉尖也開(kāi)始卷曲起來(lái)了。又過(guò)了一會(huì)兒，茶葉就變成一根一根的了，而且整個(gè)茶房都彌漫著清新的茶香，回蕩著勞動(dòng)的歡笑。

看著同學(xué)們，他們小小的雙手皮膚都變黑了。但喝著我們親手制作的茶，心里卻都美滋滋的。返校的路上，我漸漸悟出了一個(gè)道理：無(wú)論什么成果，都來(lái)之不易；無(wú)論做什么事情，除了要堅(jiān)持，還要講究方法。

武陵小學(xué)四年級(jí)（1）班 謝舒宇

指導(dǎo)老師 楊繼林