“過于超前、超綱的課程，以及校外學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，不僅干擾了正常的教學(xué)秩序，還影響到學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的養(yǎng)成，更加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?！?月24日，區(qū)人大代表徐祿友在接受采訪時(shí)告訴記者，作為一名區(qū)人大代表，他認(rèn)為建設(shè)渝鄂湘黔邊際區(qū)域中心城市，不僅要把建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)作為“優(yōu)先工程”，更要在提質(zhì)減負(fù)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，給他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為全面發(fā)展提供更多可能，這也是他打算提交到今年兩會(huì)的建議。

記者見到徐祿友時(shí)，他正圍繞課堂減負(fù)、教學(xué)提質(zhì)和優(yōu)化教育資源配置等內(nèi)容，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師、教學(xué)管理干部一起交流。教育是國之大計(jì)，更是民生之基，作為來自教育領(lǐng)域的區(qū)人大代表，九年來，徐祿友先后提交了20多份建議。在他看來，只有將建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)作為“優(yōu)先工程”持續(xù)推進(jìn)，才能更好滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求，為加快建設(shè)渝鄂湘黔邊際區(qū)域中心城市賦能。在持續(xù)推進(jìn)“雙減”改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育的背景下，徐祿友還利用平時(shí)走訪調(diào)研的契機(jī)，收集整理了很多信息，并提煉形成代表建議。這段時(shí)間，他正在修改完善5份建議，準(zhǔn)備在今年的區(qū)兩會(huì)上提交。

“我主要從基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、織密校園意識(shí)形態(tài)安全‘防護(hù)網(wǎng)’等方面提出建議，希望通過這些建議，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，促進(jìn)區(qū)域教育公平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓教育改革發(fā)展成果更多、更公平惠及全體人民?！毙斓撚颜f：“我作為人大代表，將持續(xù)了解群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把落實(shí)人大代表職責(zé)與人民教師職責(zé)深度融合，用實(shí)際行動(dòng)助力區(qū)域教育高地建設(shè)?！?                 （記者 龔節(jié)品)