本報訊（通訊員 王海林）為展示數(shù)學(xué)課堂改革和校本研修成果，搭好青年教師交流平臺，近日，阿蓬江小學(xué)開展2024年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

當(dāng)天，參與本次賽課活動的有高歡、馮國運(yùn)、冉堯、敖丹四位青年數(shù)學(xué)教師。高歡老師執(zhí)教的《加法的初步認(rèn)識》以復(fù)習(xí)導(dǎo)入切入課堂，在課堂上讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，理解“合起來”的概念，理解加法含義，認(rèn)識加號，探索計算方法。帶領(lǐng)學(xué)生理解加法含義，探索5以內(nèi)的加法計算方法的多樣性。

馮國運(yùn)老師執(zhí)教的《減法的運(yùn)算性質(zhì)》以例題切入，讓學(xué)生自主交流列式并寫出數(shù)學(xué)關(guān)系式。后面通過討論讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，計算的方式不同，得到的結(jié)果卻還是一樣從而引出減法的運(yùn)算性質(zhì)。

冉堯老師執(zhí)教的《小數(shù)乘小數(shù)》通過探究例題，讓學(xué)生明白小數(shù)乘小數(shù)和整數(shù)乘法是同樣的計算方法。同時通過課堂習(xí)題的練習(xí)，讓同學(xué)掌握因數(shù)有幾位小數(shù)積里面就要有幾位小數(shù)這一要點(diǎn)，如果積中小數(shù)不夠就要添零補(bǔ)全這一要點(diǎn)。

敖丹老師執(zhí)教的《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識》讓學(xué)生通過生活中微信支付的賬單初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，從天氣預(yù)報溫度的表示、海拔高度的表示等學(xué)習(xí)常見的負(fù)數(shù)，并通過練習(xí)進(jìn)行鞏固。

4位老師呈現(xiàn)出風(fēng)格各異的數(shù)學(xué)課堂，最終由敖丹老師代表學(xué)校，參加集團(tuán)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。

賽后，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和評委老師，就本次數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽展開一次數(shù)學(xué)教研。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人認(rèn)為，老師們的課堂內(nèi)容豐富，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，同時指出老師們存在的還需要改進(jìn)的問題。

學(xué)校主要負(fù)責(zé)人表示，本次數(shù)學(xué)競賽為學(xué)校教師創(chuàng)造了相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，也讓幾位數(shù)學(xué)青年教師經(jīng)歷了一次學(xué)習(xí)、反思的過程。相信在全體教師的努力下，阿蓬江小學(xué)在教學(xué)成果上會結(jié)出更豐碩的果實(shí)。