本報訊（記者 蔡肖霞 文/圖）為進(jìn)一步提升課題研究質(zhì)量，提高教師科研能力，助推學(xué)?？蒲邪l(fā)展，9月23日，黔江民族中學(xué)校舉行2020-2021年度區(qū)級課題結(jié)題暨2023年度區(qū)級課題開題評審工作會。

評審現(xiàn)場

評審會上，《基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的“基因突變及其他變異”的單元整體教學(xué)設(shè)計實踐研究》《核心素養(yǎng)視域下高中政治議題式教學(xué)實踐探索——以重慶市黔江民族中學(xué)校為例》《新課程新教材背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反饋機(jī)制與評價體系研究》等10個課題負(fù)責(zé)人用生動直觀的PPT展示，緊密結(jié)合各自學(xué)科的特點，對課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、已取得的成果以及研究過程中的反思進(jìn)行了全面而深入的闡述。專家組根據(jù)課題內(nèi)容提出質(zhì)疑與答辯，對課題提出深入細(xì)致的指導(dǎo)并形成結(jié)題評審意見。

當(dāng)天，還開展了2023年度區(qū)級課題開題評審，《統(tǒng)編高中語文教材寫作系統(tǒng)的教學(xué)策略研究》《信息時代高中寄宿生家校共育研究》《依托項目式學(xué)習(xí)促進(jìn)中華優(yōu)秀文化融入高中英語教學(xué)實踐研究》3個課題舉行開題論證，進(jìn)一步厘清教研思路，明晰課題研究的方向和方案，提高課題研究的實效。

“接下來，我校將遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不斷強(qiáng)化課題研究，充分發(fā)揮教育科研對推動教育改革的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用，同時要將教育科研與教育教學(xué)實踐的深度融合，將研究成果及時轉(zhuǎn)化應(yīng)用到實際教學(xué)中，推動教育教學(xué)提質(zhì)增效。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。