■陳露緣 李歡

暑期已至，經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張學(xué)習(xí)的孩子們開(kāi)始享受快樂(lè)假期。但暑期“快樂(lè)放松時(shí)光”往往是“意外高發(fā)時(shí)段”。家庭、學(xué)校、社會(huì)要多方緊密聯(lián)手，為孩子們織好安全網(wǎng)，綁牢“安全帶”。

暑期是青少年安全事故高發(fā)季，火災(zāi)、交通事故、溺水、觸電等意外事故，頻頻威脅著孩子的生命安全和身體健康。除了這些老問(wèn)題，還有一些新風(fēng)險(xiǎn)。

孩子在社交領(lǐng)域面臨新的安全風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)交友軟件結(jié)交網(wǎng)友來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行、與志同道合的“驢友”一起探秘小眾“野景區(qū)”、參加一場(chǎng)刺激的主題聚會(huì)……對(duì)涉世不深的青少年充滿誘惑，也可能使孩子在這些活動(dòng)中遭受侵害，必須高度警惕，清晰判斷，有效應(yīng)對(duì)。

火熱的“研學(xué)風(fēng)”也存在一定安全隱患。有的機(jī)構(gòu)出行前未進(jìn)行安全提示、未購(gòu)買保險(xiǎn)，出現(xiàn)問(wèn)題難以認(rèn)定責(zé)任。有的帶隊(duì)老師數(shù)量未達(dá)配比，學(xué)生中暑生病、跌倒摔傷、推搡打鬧時(shí)監(jiān)護(hù)不到位。更有旅行社未經(jīng)培訓(xùn)聘請(qǐng)社會(huì)兼職人員作為助教老師或帶隊(duì)老師……種種“小失誤”，往往會(huì)成為孩子與家庭的“大風(fēng)險(xiǎn)”。

如何減少暑期安全事故發(fā)生、幫助孩子“避坑”？家庭、學(xué)校、社會(huì)要多渠道、多方位講好“避險(xiǎn)故事”，讓孩子能意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)，幫他們形成底線思維；政府部門和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、研學(xué)機(jī)構(gòu)等要把孩子的暑期安全內(nèi)化于心、外化于“行”，承擔(dān)起主體責(zé)任，把好審核關(guān)、組織關(guān)，將安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低，讓每一個(gè)孩子都能收獲快樂(lè)安全的暑假。