黔江民族中學(xué)大門

仲夏，教學(xué)樓里書聲瑯瑯，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，黔江民族中學(xué)校園內(nèi)處處洋溢著青春活力。

黔江民族中學(xué)位于正陽街道積富社區(qū)，在不少人的印象中，這里生源差、師資比較薄弱。5月30日,黔江民族中學(xué)加入重慶八中融合教育集團(tuán)，集團(tuán)總校將派出管理團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師交流輪崗，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、師資力量不斷增強(qiáng)。

“我來黔江不是虛度三年光陰的，而是來實(shí)實(shí)在在做實(shí)事的。”重慶八中智慧教育中心主任、智慧云副校長、重慶八中融合教育黔江集團(tuán)學(xué)?？傂ｉL安民說，他將擔(dān)任黔江民族中學(xué)高中一個(gè)班的班主任，并任教該班語文教學(xué)，致力于把黔江民族中學(xué)辦成渝東南頂尖、重慶一流的示范學(xué)校。

集團(tuán)化辦學(xué)怎么辦？師資力量怎樣配置？教學(xué)質(zhì)量如何保障？近日，記者前往黔江民族中學(xué)一探究竟。

學(xué)生們正在上課

集團(tuán)化辦學(xué) 強(qiáng)校帶動(dòng)弱校 名校帶動(dòng)新校

“電場(chǎng)線在實(shí)際中不存在……”6月3日，下午三點(diǎn)多，高2023級(jí)2班的同學(xué)們正在上物理課。

“同學(xué)們，請(qǐng)大家看黑板，用5分鐘時(shí)間，將上面6道判斷題做出來，我們?cè)偌性u(píng)講?！崩蠋熣驹谝慌阅托奶嵝押⒆觽冋J(rèn)真完成題目，不時(shí)提醒知識(shí)要點(diǎn)。

在優(yōu)秀教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們聚精會(huì)神，沒有一個(gè)人開小差。

近年來，黔江民族中學(xué)因?yàn)樯床睢h(huán)境相對(duì)較偏，導(dǎo)致許多學(xué)生和家長不愿將孩子送到該校就讀，如今，以黔江民族中學(xué)為首的8所學(xué)校與重慶八中共同組成集團(tuán)學(xué)校。

“合并后以黔江民族中學(xué)為首的8所學(xué)校與重慶八中就是‘一家人’，結(jié)成緊密的教育共同體。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這8所學(xué)校掛“重慶八中融合教育黔江集團(tuán)學(xué)?！迸谱?。同時(shí)，由黔江民族中學(xué)校牽頭，8所學(xué)校共同組成集團(tuán)學(xué)校。集團(tuán)學(xué)校設(shè)置小學(xué)部、初中部、高中部，通過整合集團(tuán)學(xué)校資源，實(shí)施“筑基小學(xué)教育、壯腰初中教育、創(chuàng)牌高中教育”一體化辦學(xué)，探索“小—初—高”課程融通、跨段選課、分層評(píng)價(jià)，搭建跨段教研平臺(tái)，確保集團(tuán)學(xué)校小學(xué)部直升初中部，初中部有足夠的拔尖優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考并入讀高中部。

雙師班教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

資料共享 聚焦辦學(xué)質(zhì)量 提升教學(xué)水平

6月3日，黔江民族中學(xué)高2023級(jí)1班和重慶八中高2023級(jí)2班的學(xué)生相約“云端”，共同參與了一堂“放管服”改革課程。

課堂上，重慶八中的政治老師（主授教師）和黔江民族中學(xué)的政治老師（輔授教師），聯(lián)袂打造了一堂主題為“放管服”改革的政治課，通過講解法治政府是什么、“放管服”改革的內(nèi)容、“放管服”改革的要求等，讓整堂課妙趣橫生。

據(jù)了解，融合辦學(xué)以后，黔江民族中學(xué)全面接入重慶八中教育教學(xué)資源，在重慶八中的指導(dǎo)下，制定適合黔江民族中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)劃和實(shí)施路徑，打造具有重慶八中教育內(nèi)涵、彰顯自身特色的校園文化。

此外，重慶八中還將在黔江民族中學(xué)選擇部分班級(jí)，開展“重慶八中雙師班”同步教學(xué)，全面使用重慶八中教輔資料，參加重慶八中組織的各類考試，師生評(píng)價(jià)按照重慶八中的管理要求執(zhí)行。

黔江民族中學(xué)將通過使用重慶八中雙師課堂資源、交流游學(xué)、長短期代培等方式，實(shí)施優(yōu)生“強(qiáng)基計(jì)劃”，聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，大幅提升特殊資格上線人數(shù)。

校園一角

師資共享 教師雙向交流 教學(xué)充分保障

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。

實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能否提升是家長關(guān)注的重點(diǎn)。

“這樣子提問有些抽象，換個(gè)提法學(xué)生是不是更好理解？”“我建議，講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，得多和學(xué)生互動(dòng)，聽聽他們的想法?！?月10日，重慶八中亢婷老師與黔江民族中學(xué)語文教研組的全體教師相約“云端”，研討的內(nèi)容為《第六單元小說單元教學(xué)思考》。

為加強(qiáng)師資培訓(xùn)，黔江民族中學(xué)每學(xué)期、每學(xué)段、每學(xué)科至少派出1名教師，通過上示范課、同課異構(gòu)、教研指導(dǎo)、專題研討等方式，到集團(tuán)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研究和指導(dǎo)。此外，學(xué)校教師還將參加重慶八中現(xiàn)場(chǎng)備課活動(dòng)。

要讓師資力量下得去、教學(xué)質(zhì)量上得來。今年9月份，黔江民族中學(xué)校級(jí)干部、中層干部、骨干教師和部分其他優(yōu)秀教師，將進(jìn)入重慶八中跟崗學(xué)習(xí)。重慶八中將安排指導(dǎo)教師，全面深入指導(dǎo)。

此外，重慶八中將黔江民族中學(xué)全體教師納入其教師培養(yǎng)體系。教師通過線上方式，與重慶八中教師同步進(jìn)行備課、示范課、評(píng)課等日常教研。教師還可通過線下方式，參加重慶八中組織的各項(xiàng)教師培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)交流展示等活動(dòng)。重慶八中將分學(xué)段、分年級(jí)、分學(xué)科分別指派專家，適時(shí)開展教研組長培訓(xùn)、初三高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)和全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，大幅提升學(xué)校教師課程執(zhí)行能力、中高考備考能力和教育科研能力。

管理統(tǒng)一 促進(jìn)均衡發(fā)展 尊重學(xué)校特色

集團(tuán)化辦學(xué)不能“一刀切”，既要統(tǒng)一管理，也要尊重校情差異。

以黔江民族中學(xué)為首的集團(tuán)學(xué)校，將全面接入重慶八中的教育教學(xué)管理制度，教育教學(xué)、考核管理參照重慶八中模式執(zhí)行，教材教輔、課程計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生管理等與重慶八中一致。

集團(tuán)學(xué)校實(shí)行總校長負(fù)責(zé)制，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)等方面直接負(fù)責(zé)。

集團(tuán)學(xué)校的干部、教師將定期參加重慶八中的教學(xué)工作會(huì)、班主任會(huì)，積極參與重慶八中的日常教研活動(dòng)。重慶八中每學(xué)期、每學(xué)段派出骨干人員，到集團(tuán)學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)1—2次，同時(shí)指派相關(guān)人員通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)教研組、備課組、年級(jí)組進(jìn)行管理指導(dǎo)，并將集團(tuán)學(xué)校的教育教學(xué)和年級(jí)考核納入重慶八中部門考核。

（記者 黃敏 文/圖）