老師在實驗教學(xué)說課。

教而不研則淺,研而不教則空。為進一步提高實驗教學(xué)質(zhì)量,促進教師積極開展實驗教學(xué)探索和研究,推進優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源建設(shè)和共享,近日,黔江區(qū)育才小學(xué)舉辦第五屆教師實驗教學(xué)說課暨創(chuàng)新實驗操作競賽。

本次實驗教學(xué)說課由各年級組推薦1名實驗教學(xué)說課教師、1名創(chuàng)新實驗操作教師參賽,題目自選,時間不超過10分鐘。參賽教師分別從教材分析、學(xué)情分析、實驗教學(xué)目標(biāo)、實驗內(nèi)容設(shè)計、實驗方法設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)反思與自我評價等多個方面,闡述了自己獨特的設(shè)計,著重體現(xiàn)實驗創(chuàng)新及其在教學(xué)中的融合應(yīng)用。每位參賽教師深入淺出的講解,自信從容的實驗操作贏得了現(xiàn)場的陣陣掌聲。

科學(xué)的啟蒙,創(chuàng)新的殿堂,凝聚的是智慧,引發(fā)的是探索。每一次交流都是思想的碰撞、內(nèi)涵的提升;集體攜手同行、努力構(gòu)建高效課堂,關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),在“雙減”的道路上,老師們不斷錘煉自己的教學(xué)本領(lǐng),靈活運用各種現(xiàn)代教學(xué)手段,為自己的課堂添彩,達到了“減負而不減質(zhì)”的目的。

(記者 徐朝政 通訊員 瞿紅燕 文/圖)