◆溫競?cè)A 張泉

“好奇心是人的天性，對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起……”11日的科學(xué)家座談會(huì)上，習(xí)近平總書記的這句話，指明了一個(gè)準(zhǔn)確的方向，其思想內(nèi)涵更引人深思。

古往今來，許多成就斐然的科學(xué)家，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時(shí)的興趣，沿著興趣的指引走下去，最終開拓出成功的路徑。面對充滿未知的世界，哪個(gè)孩子不是天生的“十萬個(gè)為什么”?誰的少年時(shí)期沒有對大自然的奧秘訝異和著迷過?好奇心是人類探索未知的原動(dòng)力，是孩子進(jìn)入科學(xué)世界的敲門磚、金鑰匙，是培養(yǎng)未來科學(xué)家的起點(diǎn)。如何正確引導(dǎo)和守護(hù)這份好奇心，是一門大學(xué)問。

總書記指出，人才是第一資源。如何培養(yǎng)科技人才，興趣是最好的老師。但因好奇心而引發(fā)的興趣也像小樹苗一樣珍貴而脆弱，需要悉心呵護(hù)。守護(hù)青少年的好奇心和創(chuàng)造力，要把教育擺在更加重要的位置，全面提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生求知?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)……只有足夠的養(yǎng)分才能讓小苗長成參天大樹。

不忘初心，方得始終。好奇心是探索科學(xué)規(guī)律、進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)造的源泉。實(shí)現(xiàn)“從0到1”的基礎(chǔ)研究，更需要恒久的好奇心，并激發(fā)出無窮的毅力和耐心。守護(hù)科研工作者的好奇心，要為自由探索和充分的交流辯論營造空間，為大膽假設(shè)、認(rèn)真實(shí)證、勇于創(chuàng)造、敢于質(zhì)疑提供土壤，對勇闖科學(xué)“無人區(qū)”的開拓探索、 “甘坐板凳十年冷”的潛心研究報(bào)以獎(jiǎng)勵(lì)。

20多年來中國公民科學(xué)素質(zhì)從低起點(diǎn)快速躍升;深入鄉(xiāng)村的科普大篷車走遍全國行程4000多萬公里;青少年高校科學(xué)營活動(dòng)近年來帶數(shù)萬名中學(xué)生走進(jìn)名校體驗(yàn)科學(xué)魅力;一座小小的農(nóng)村科技館讓江西省尋烏縣尋烏中學(xué)掀起物理學(xué)習(xí)熱潮，接連有優(yōu)秀畢業(yè)生到更高的學(xué)府逐夢……當(dāng)更多的青少年熱愛科學(xué)、樂于求知、勇于探索、勤于實(shí)踐，不論未來他們是否選擇從事科學(xué)研究，所培養(yǎng)出的科學(xué)精神素養(yǎng)，一定會(huì)讓他們在各自崗位上受益良多。

當(dāng)看到孩子因追求科學(xué)知識(shí)而閃光的雙眼時(shí)，看到他們?yōu)闈M足好奇心的一步步求真的舉動(dòng)時(shí)，我們愿意相信，他們也許就是明天的科學(xué)家，祖國未來科學(xué)的浩瀚星空將群星閃耀。

(新華社北京9月12日電)